행동을 정의하기 위해서는 그 문화권의 특성과 나이에 따른 발달수준과 비교하여 보고, 장애 행동과의 관계여부도 살펴보아야 한다. 그리고 유아의 특정행동이 자신에게 또는 타인에게 피해를 주는것도 알아보아야 할 것이다.
이 장에서는 아동생활지도공통 1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적요인
부유함과 부모의 양육태도에 따라 아동행동의 차이가 발생되기도 한다.
본론에서는 아동행동에 영향을 미치는 개인적요인과 환경적 요인에 대해 설명하고, 어린이집에서 교사로 근무하면서 아동의 개인적, 환경적 요인에 대해 교사가 꼭 알고 있어야 하는 이유를 사례를 들어 제시해보도록 하겠다.
1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
(1) 파블로프 이론
① 고전적 조건화와 반응적 행동
- 고전적 조건화 : 특정한 행동을 일으키는 힘이 없는 중성적인 자극에 조건적으로 반응하도록 하여 학습하는 과정
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1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
(1) 개요
행동주의 혹은 응용행동분석에서는 일탈행동을 잘못된 학습에서 초래되는 것으로 본다. 행동주의 이론가들은 사람이 어떻게 느끼고 생각하는가 보다는 어떻
아동문제행동
I. 아동문제행동의 개념과 특성
1) 아동문제행동의 개념
문제행동이란 용어는 1950년대 초기까지는 일반적으로 사회적 부작용(socially maladjusted)이라는 용어로 쓰여 오다가, 1950년대 이후 프로이드(Freud)의 영향을 주로 받아 정서장애(emotional handicapped)라는 용어로 쓰여 왔다. 그 후 1960
행동은 이후 발달과정 전반에 걸쳐 다양한 문제를 유발할 수 있으므로, 부적응 행동에 대한 이해와 관심이 필요하다. 부적응 행동 지도란 아동이 유아교육기관에 적응하고 나아가 사회에 잘 적응하도록 유아의 부적응 행동에 대한 지도를 말한다.
이 레포트는 1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적 요
요인.
아동의 도덕성 발달은 세 측면에 초점을 두고 연구되어 왔다. 첫째는 도덕적 감정에 대한 연구로 그 감정에는 죄의식, 수치심이 있을 수 있고 공감, 자긍심 같은 감정이 포함된다. 둘째는 도덕적 행동의 연구이다. 아동의 도덕적 행동을 관찰함으로써 그 아동이 지니고 있는 도덕적 수준
. 이를 통하여 남녀 유아의 성역할 구분하여 장자 각자의 주어진 역할에 최선을 다할 수 있는 토대를 마련한다.
이 장에서는 유아발달4A) 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하기로 하자.
아동청소년자살
I. 아동 ․ 청소년 자살의 개념과 유형
1) 자살에 대한 개념
Freud는 자살을 자기 자신에게 향한 즉음의 본능(thanatos)의 활동적 요소가극적으로 표현된 것이며, 자기 자신에게 향한 폭력, 살해이고, 타인에게 향하지 못한 살해 욕구가 자신에게 표현된 것이라고 하였다. 이에 비해
아동에게 치명적인 심리학적 문제를 일으키며 학대를 받은 아동들은 우울, 불안, 심한 위축 등과 같은 내재화 문제와 공격성, 비행, 품행장애 등의 외현화 문제, 여러 성격장애, 섭식장애, 낮은 학습 성취, 낮은 자존감 및 부정적인 자아개념, 자살관념 및 자살행동 등으로 고통을 받는다고 알려져 왔다.